Progetti in Comune 2025-26

321 320 DESTINATARI Scuole Secondarie di II° grado Obiettivi del progetto Vedere i compagni come collaboratori e non come competitor Vedere i compagni come esseri umani e non come strumenti Identificare le risorse che ogni compagno ha bisogno di ricevere dagli altri o che può offrire loro per l’apprendimento Descrizione delle attività La scuola è un mondo di relazioni intrecciate, e all’interno di questo siste- ma complesso si costruiscono una serie di microsistemi interdipendenti di gruppi classe. A causa della natura complessa di questa identità di gruppo, alcuni studenti potrebbero percepirla in modo ambiguo. Gruppi di classe strutturati, solidali e compatti svolgono diverse funzioni: ridurre l’ansia, fornire supporto emotivo e aiutare a far fronte alla frustrazione associata all’apprendimento e alla valutazione. Quando si tratta di rifles- sione, i pari hanno un grande impatto in quanto da un lato, l’individuo conosce sè stesso attraverso le sue relazioni con gli altri, e dall’altro attra- verso l’immagine di sé che i coetanei restituiscono. Si tratta, quindi, di un progetto volto a creare cooperazione e forte unità all’interno della classe. COSTRUIAMO RELAZIONI ORGANIZZATO DA Centro Giovani Montanara Settore Sport e giovani Coop Ecole NUMERO INCONTRI 4 incontri DURATA DI OGNI INCONTRO/ LABORATORIO 2 ore LUOGO DI SVOLGIMENTO DELL’ATTIVITÀ Scuola Informazioni e iscrizioni: Per informazioni contattare il referente Referente progetto: Luca Oppici • 327 3450215 • l.oppici@ecolecoop.it • www.ecolecoop.it COSTO Gratis Emozioni e relazioni DESTINATARI Scuole Secondarie di II° grado Obiettivi del progetto Sviluppare Competenze personali: motivazione, resilienza, autorifles- sione, autodisciplina, curiosità Competenze Sociali: Capacità comunicative, Lavoro di gruppo, spirito critico Competenze Metodologiche: organizzazione del lavoro, presentazione del prodotto, problem solving, resistenza allo stress Competenze Tecniche: gestione nuovi media, utilizzo strumenti tecni- ca, apprendimento delle basi tecniche del linguaggio audiovisivo Descrizione delle attività Il documentario è film (per lo più cortometraggio) informativo o istrutti- vo su avvenimenti, luoghi, attività, senza aggiunta di elementi inventivi o fantastici. Si distingue in categorie che ne specificano le caratteristiche: di attualità, film-giornale, rassegna di fatti o avvenimenti contemporanei in tutto il mondo), scientifico, didattico (per insegnare una disciplina), culturale, turistico ecc. Partendo dagli spunti tematici affrontati durante l’anno scolastico si avvierà un percorso di costruzione ed ideazione di interviste attraverso l’elemento video. Preparazione e approfondimento del materiale e conoscenza base dei principi della ripresa e montaggio. Scelta della location. Si cercherà di introdurre elementi di sceneggiatura per la creazione di un documentario sociale perché ogni contenuto vi- deo parte dalla scrittura. Video Interviste DOCUSOCIAL ORGANIZZATO DA Officina Arti Audiovisive NUMERO INCONTRI 20 incontri DURATA DI OGNI INCONTRO/ LABORATORIO 2 ore LUOGO DI SVOLGIMENTO DELL’ATTIVITÀ Scuola e Officina Arti Audiovisive Informazioni e iscrizioni: Per informazioni contattare il referente Referente progetto: Luca Oppici • 327 3450215 • l.oppici@ecolecoop.it • www.ecolecoop.it COSTO Gratis Orientamento e competenze