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Vanno ricordate infine le costruzioni nelle quali ed regge nomi specificati per
mezzo dell’articolo determinativo: esse denotano quantità o reificazioni se sono di
numero singolare,ma insiemi di individui (/oggetti)distinti se sonodi numeroplurale.
Con tali costruzioni, denominatecomunemente“partitive”, non si esprimeun rapporto
di dipendenzadal verbo,mapiuttosto il semplice fatto che laquantità/ reificazione e
gli oggetti distinti non sono noti sulla base del contesto comunicativo. Esempi: at
gh’è^dal coraàǵ564 “hai del coraggio [= sei coraggioso]”, a voój^dl’aàcua “voglio
dell’acqua”, a sérc^di volonteèri “cerco dei volontari”.
Lapreposizione ed èusatapurenel gruppo idiomatico edcòj (femm. edcòli), che
significa “alcuni”565
§ 2. Preposizione a566
Non si usano varianti diverse rispetto alla forma a, dinanzi alla quale le forme al
e il dell’articolo determinativo vengono sincopate rispettivamente in l e l/ lj,mentre
la forma un dell’articolo può essere eventualmente sincopata in n. Esempi dell’uso
di a in combinazione con gli articoli: a’l daàg^al zvinànt “lo dò al vicino”, a’la
daàg^a l’amiìg “la dò all’amico”, un regaàl^ala ragaàsa “un regalo alla ragazza”,
un regaàl^a l’amiìga “un regalo all’amica”, a’l daàg^aj zvinànt “lodò ai vicini”, a’l
daàg^aj amiìg “do agli amici, un regaàl^al ragaàsi “un regalo alle ragazze”, un re-
gaàl^alj amiìghi “un regalo alle amiche”, zvén^a’n ragaàs “vicino a un ragazzo”,
zvén^a na ragaàsa “vicino a una ragazza”.
E’unconnettorepolisemicousato innanzituttoper legareadunverbocomplementi
di tipo diverso.
Esprime la funzione sintattica di obliquo associata al ruolo semantico diMETA,
connettendo a verbi dimovimento (quali andeèr “andare” e porteèr “portare”) nomi
di luogo; esempi: al và^acà “vaacasa”, i’l pòrtn’^a l’ospedeèl “loportanoall’ospe-
dale”. Si hapoi un ruolo semanticodiMETAnonprototipicoquando il verbo reggente
denotaunapropensione (sempliceo indotta) adagiree l’obliquoèuna frase infinitiva
oppure un nome d’azione; cf., per es., i t’àn^convìnt a partìir “ti hanno convinto a
partire”, al’smèta^a scrìvor “simette a scrivere”/ al’smèta^al lavoór “simette al la-
voro”, al ghe dà^’drè a fniìr567 “si affretta a finire”, pénsa^a lavoreèr! “pensa a la-
vorare!” (/pénsa^’l lavoór! “pensa al lavoro!”). Se invece il verbo reggente esprime
la fase di una vicenda, si ha piuttosto la funzione sintattica di complemento oggetto
associata al ruolo semanticodiTEMA: l’usodi a è limitato alle frasi infinitive, visto
che i nomi d’azione ad esse alternativi non sono introdotti da nessuna preposizione;
564 In alternativa si può usare la frase at gh’è un gràn^coraàǵ.
565 Cf. le pp. 64-66.
566 Continua lat. ad.
567 Dèer’gh^adrè èun’espressione idiomatica lacui semanticanonèdatadalla sommadei
significati delle parole delle quali si compone.
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